Livro Didático

Log 2: Como o livro que você analisou seria aceito por sua turma de estágio? O que poderia ser feito para que materiais mais adequados chegassem aos alunos de Ensino Médio?

O livro que analisei seria aceito por minha turma se fosse complementado com outras atividades. Como os textos são para adolescentes e minha turma é EJA, eu traria textos mais adequados à realidade deles, além de realizar atividades de writing e listening esporadicamente. O livro seria mais um apoio para atividades de gramática e conversação.
Para que materiais mais adequados cheguem aos alunos de Ensino Médio é necessário que o professor se empenhe em procurá-los e que ele tenha o apoio moral e financeiro da escola onde trabalha. Incentivos vindos do governo, com livros didáticos apropriados e recursos como máquinas de xerox e computadores nas escolas também facilitariam bastante a chegada desses materiais aos alunos.

Reflexão sobre PCNs+ de Lingua Estrangeira

Log 1: Como a leitura dos PCNs+ LE pode nos auxiliar a entender melhor o papel do professor de inglês do Ensino Médio (como mediador) e do aluno (em face do mercado de trabalho)?

A leitura dos PCNs + de língua estrangeira pode auxiliar bastante o professor de inglês, pois, eles mostram quais conteúdos devem ser trabalhados em sala e como o professor deve proceder para passá-los aos alunos.
Os parâmetros curriculares sugerem temas ligados ao cotidiano do estudante de ensino médio, tais como: mundo do trabalho, convívio social e profissional, vestibular e outros. Além disso, encontramos várias sugestões de trabalho, como a execução de projetos de pesquisa, em que o próprio aluno irá construir o conhecimento juntamente com o auxílio do professor.
Cabe ao professor se familiarizar com os PCNs+ e passar esses conhecimentos, de forma que estes contribuam para a formação dos alunos enquanto cidadãos e profissionais de nossa sociedade.